19 de diciembre de 2009

ALGUNAS NOVEDADES EN EL BLOG

Nuestro blog tiene algunas novedades que podéis utilizar y en las que podéis participar. Si se os ocurre alguna otra idea para completar el blog, podéis incluírla aquí.
Las novedades, en la barra de la derecha:
  • Últimos comentarios. Aparecen automáticamente los últimos comentarios que se han escrito en el blog, para que estéis bien informacos.
  • Escucho mientras leo. Colocaremos una canción que se pueda escuchar (hay que darle al play) mientras vemos el blog. Espero vuestros mails o comentarios con sugerencias sobre canciones que os gusten (preferentemente en español, para que podamos entender bien la letra).
  • Puntúa la canción. Podéis votar y luego haremos una lista con las canciones más votadas.
Espero vuestras ideas y participación.

18 de diciembre de 2009

¡ME GUSTA!

¿A quién no le gusta hablar de lo que le gusta? Eso mismo tenéis que hacer durante estas navidades, escribiendo un texto en el que expreséis todo aquello que os apetezca. Hemos visto hoy en clase varios ejemplos, pero para quien quiera volver a verlos, así como para quienes han quedado atrapados en la nieve y no han venido a clase, aquí está en enlace con los textos.

Y tanto "me gusta", tanto "me gusta", que os coloco el vídeo tan conocido de Manu Chao: Me gustas tú.

17 de diciembre de 2009

POEMA-ADIVINANZA

Con toda la nieve que ha caído estos días y que -afortunada o desafortunadamente- ha suspendido nuestras clases, aquí os cuelgo un poema que tenéis que intentar interpretar. ¿Por qué el autor dice lo que dice? ¿Qué situación puede producir en el autor esa impresión?

Crepúsculo, Albuquerque, Invierno por Ángel González

No fue un sueño,
lo vi:
la nieve ardía.


5 de diciembre de 2009

PRACTICAR ANTES DEL EXAMEN

Para quienes no acabáis de entender bien, queréis mejorar o practicar un poco más la parte de GRAMÁTICA (la que parece que más os cuesta), os recomiendo:

-Mirar los enlaces que os he recomendado antes, donde había explicaciones y actividades.
-Entrar en las siguientes páginas de teoría y, sobre todo, de ACTIVIDADES:
También os recuerdo que os di una fotocopia (a los que queríais practicar más) sobre análisis de sintagmas. Podéis hacerla igualmente y plantear aquí las dudas.

Si surgen más dudas, preguntad en esta entrada, y cualquier otro compañero o yo misma podemos resolverlas.

¡Buen puente!

4 de diciembre de 2009

RECETAS DE ESCRITURA 2: EXPERTOS


Ya hemos comenzado con las Recetas de Escritura 2, en este caso sobre la EXPOSICIÓN (basada en actividad de Lourdes Domenech).

Primero trabajamos las características del texto expositivo y vimos varios textos de ejemplo (un documental sobre el lenguaje de los jóvenes, textos escritos sobre la conquista del Polo Sur o sobre una expedición a la Caldera de Luba, en Guinea).

Después escribisteis, por parejas, vuestros propios textos sobre temas variados que os interesaban: el cine, los toros (¡cómo no!), la escoliosis, la anorexia, la música, el hip-hop...

Ahora nos toca practicar la exposición de forma oral, en forma de entrevista. Realizaremos un programa de televisión en el que, por parejas, uno será el entrevistador y otro será el experto entrevistado (experto en el tema que trabajasteis previamente).

Como en clase no nos ha dado tiempo a ver muchos VÍDEOS de la misma actividad realizada por otros alumnos, aquí os cuelgo los enlaces de algunos de ellos:

-La equitación.
-Halloween
-El síndrome de Down

Espero que salgan tan bien que os animéis a que los colguemos aquí. Si no queréis, ¡el mundo se lo perderá! :D Lo pensaremos. De momento, ¡a trabajar!

2 de diciembre de 2009

MÁS RECETAS DE ESCRITURA 1


MI GATA SE HACE HUMANA


Hola, me llamo Carol y os voy a contar la historia de cómo mi gata Misti se convirtió en humana de un día para otro:


Un día me levante por la mañana y no veía por ningún lado a mi gata Misti. No les dije nada a mis padres para que no me echaran la bronca, pero después me arrepentí, porque yo creo que fue el error más grande que pude cometer.


Cuando empecé a preocuparme demasiado, me llamó Alba, una de mis amigas, y me preguntó si había perdido a mi gata, porque ella había visto una idéntica comiendo de la basura en el callejón. Yo le dije que, por favor, mirara hacia donde se iba para yo poder ir a buscarla. Lo malo era que, si no acababa los deberes, no me dejarían salir; así que tuve que ir al día siguiente ya que aun me quedaban muchos.


Al día siguiente, cuando ya estaba allí, no la veía por ninguna parte y me fui a casa. A la hora y media o así vino una chica a mi casa, que estaba desnuda y hacía cosas raras. Entró corriendo a mi casa y se puso a jugar con los juguetes de Misti. Me acerqué a ella y me fijé bien: vi que llevaba el mismo collar que ella, lo que me extrañó mucho. De repente se puso a arañar todo y ahí fue cuando la reconocí. ¡Era ella! ¡Misti! Subimos a mi cuarto para poder vestirla. Menos mal que no estaban mis padres, porque sino… ¡la que se habría montado!


Nos fuimos las dos a buscar a Alba y, juntas, nos pusimos a enseñarle cosas para que la gente no sospechara nada. Como acabamos enseguida, nos fuimos a mi casa pero, al llegar casi a la puerta nos acordamos de que ¡no le habíamos puesto nombre! Al final decidimos ponerle Ester.

Mientras yo preparaba la merienda, Alba buscaba una solución para que Misti volviera a ser como antes. De pronto vino a la cocina y me dijo que ya sabía lo que teníamos que hacer, ¡había tenido una idea! Alba había estado mirando todo el rato por la ventana y, de repente, vio a los vecinos de enfrente, que son muy majos. La vecina es una científica un poco rara, pero muy maja, y el marido… pues, la verdad, nunca habíamos hablado con él. Así que decidimos ir a casa de la científica.


Una vez allí, le contamos todo y decidió darnos una solución: nos entregó un botecito muy pequeño y nos dijo que teníamos que duchar a Misti con eso. Hicimos lo que nos dijo ¡pero no pasó nada! Alba se empezó a poner nerviosa, mis padres estaban llegando y no teníamos aún a la gata. Así pues llamamos a la vecina de nuevo y le dijimos que no había funcionado, que si nos podía decir alguna otra cosa. Y así lo hizo: dijo que teníamos que comprar una pelota de plástico, que ella se encargaba del resto. No sabemos cómo lo hizo, pero Misti se puso a jugar y salió un humillo que hizo volver a ser un gato. Mis padres llegaron y no se dieron cuenta de nada de lo que había pasado.

Al cabo de unos días decidí contárselo a mi madre, y ella me dijo que no teníamos por qué haber montado tanto jaleo, que ella sabia como hacer que Misti volviera a ser un gato, que a ella le paso una cosa parecida. Así que ¡Todos nuestros esfuerzos nos los podíamos haber ahorrado!. La aventura, sin duda, fue curiosa pero lo que nunca me quedó muy claro fue por qué, de repente, Misti se convirtió en una humana.


Carol Ordovás

1 de diciembre de 2009

¿TIENES ARGUMENTOS PARA CONVENCERME?

Ya hemos terminado de ver todos los tipos de texto: narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo y argumentativo.

Como sabéis, los textos argumentantivos pretenden convencer al receptor; exponen una tesis y la defienden utilizando argumentos de distinto tipo. Eso voy a hacer yo ahora mismo:

Deberíais entrar en esta página de Internet con actividades y teoría sobre la argumentación:


Así mejoraréis, porque me he dado cuenta de que os cuesta bastante encontrar la tesis y los argumentos en los textos.
Aunque la voz que se escucha en el enlace no es muy agradable, las actividades son interesantes y las explicaciones son muy claras.
Si entráis y practicáis, lo entenderéis mejor y así el examen de la semana que viene os saldrá maravillosamente bien.

...y creo que ya son suficientes argumentos... ¡ánimo!